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Mostrando las entradas etiquetadas como Educación

“No me gustan los libros”: ¿y si los institutos contribuyen a que los alumnos dejen de leer por la forma en que se enseña literatura?

Los temarios siguen anclados en obras medievales españolas y del Siglo de Oro. Países como Francia han dado un vuelco a la materia para conectar con los adolescentes. “Tenemos que leer muchos libros de época medieval, y que sean siempre tan antiguos echa para atrás”, dice Rubén, de 16 años, sentado en la biblioteca del instituto público Serpis, en Valencia. “Y como son obligatorios, hay compañeros que llegan a odiar la lectura. Dicen: ‘No me gustan los libros”. Los datos muestran que la afición por la lectura sufre una grave crisis  entre los 15 y los 18 años . El porcentaje de lectores frecuentes cae 24 puntos en esa franja de edad respecto a la población de 10 a 14 años, pasando del 77% al 53%, según el promedio de los barómetros publicados por la  Federación de Gremios de Editores de España  en el último lustro. Y pocos de los que dejan de leer en esa etapa vuelven a hacerlo después. El abandono se atribuye normalmente a la dinámica vital de la adolescencia, a la compe...

El maestro

Título original:  El maestro     Autor: Màrius Mollà Editorial: Ediciones B Año de publicación:2015 Año de edición :2015 Número de página:280 Genero: Novela, Ficción, Ficción histórica,    “Emili Boix vivía el extraño miedo de encontrar su sitio y temer perderlo, el no querer entregarse del todo y el verse empujado al compromiso. A veces pensaba que no estaba del todo integrado, y otras, que se implicaba demasiado. En realidad, no sabía hasta qué punto los afectos le estaban anclando a aquel lugar tan remoto llamado Can Noguera, en mitad de los frondosos bosques del Montseny.”   Para los amantes de los títulos de los libros, quizás El Maestro de Màrius Mollà, no invita a leerlo, pero no necesariamente en un titulo estará la grandeza o no de un libro para menospreciarlos, y este es uno de esto libro, donde al ir profundizando en sus páginas es de por si entrar a una invitación al himno de la educación, una novela brillante, que a medidas que a...

Being logical: A Guide to good thinking

Título original: Being logical: A Guide to good thinking Autor: D Q Mclnerny Editorial: Random House  Año de publicación: 2005 Número de página: 160 Genero: Ensayo   ‟El argumento es un discurso racional, no debe confundirse con las disputas”   Ya sea que se lo considere como una ciencia, un arte o una habilidad, y puede considerarse adecuadamente como los tres, la lógica es la base de nuestra capacidad dee pensar, analizar, argumentar y comunicar. De hecho, la lógica va al núcleo de lo que entendemos por inteligencia humana. En este libro conciso y legible, el distinguido profesor D. Q. McInerny ofrece una guía indispensable para usar la lógica para aprovechar la vida cotidiana. Escrito explícitamente para el laico, McInerny's Being Logical promete tomar su lugar junto a The Elements of Style de Strunk and White como un clásico de consejos lúcidos e invaluables. Como señala McInerny, la lógica es un campo profundo, amplio y maravillosamente variado, que tiene r...

Richard Dawkins: “No eduquen a los niños en dioses ni hadas”

Cuenta que de niño ya se daba cuenta de que Papá Noel era un señor disfrazado que se llamaba Sam. Al británico Richard Dawkins (Nairobi, 1941) no le basta haber llegado a la conclusión de que no hay Dios: quiere que todo el mundo lo entienda así. Sostiene alta la bandera del escepticismo este biólogo (zoólogo) de la Universidad de Oxford, estudioso de Charles Darwin, que saltó al primer plano cuando escribió en  El gen egoísta  (1976) que no somos más que vehículos de los genes, máquinas programadas para que ellos sean casi inmortales. “El cuerpo del animal no es más que un repositorio temporal”. Desde entonces Dawkins es un exitoso divulgador científico y ensayista, habitual de los platós de televisión (ha producido documentales, al estilo de su admirado  Carl Sagan ). Lleva tiempo animando la polémica, también en las redes sociales, donde dispara y le disparan. Considera su misión combatir dogmas religiosos, supersticiones y seudociencias. En 2006 publicó  El ...

El valor del saber

La idea de que vivimos en una sociedad del conocimiento se ha convertido en un lugar común. El saber y la formación, se dice, son los principales recursos, y quien invierta en  formación  estará invirtiendo en el futuro. A primera vista parecería que se cumple así el sueño de una sociedad formada. Una segunda mirada es más bien decepcionante: mucho de lo que se presenta como “sociedad del conocimiento” no deja de ser un gesto retórico que tiene menos que ver con la idea de formación que con intereses políticos y económicos inmediatos. Uno tiene incluso la impresión de que en la sociedad del conocimiento precisamente lo que no tiene ningún valor  propio  es el conocimiento, en la medida en que el saber es definido de acuerdo con criterios, expectativas, aplicaciones y valoraciones externas. Se dice que la sociedad del conocimiento ha sustituido a la sociedad industrial, pero da la impresión de que, al contrario, es el saber el que se ha industrializado de manera ...

El viaje de Emila Pardo Bazán a Ginebra al alcance de todos

La Universidade de Santiago de Compostela y la Real Academia Galega han publicado en formato digital la obra 'Emilia Pardo Bazán: Apuntes de un viaje. De España a Ginebra', un texto inédito en el que la autora ofrece un relato de su viaje a través de la Europa de 1873. Esta obra, que la autora nunca publicó al considerarlo un texto de carácter privado, plasma las impresiones y sensaciones de una Emilia Parda Bazán de 21 años durante un viaje con su familia que se inició el 1 de enero en 1873 y que se extendió unos cinco meses, en los que recorren numerosas ciudades de España, Francia, Italia, Suiza y Austria. Según ha explicado el catedrático de Literatura Española José Manuel González Herrán, se trata de un texto de un valor "especialmente notable", por sus descripciones sobre las costumbres y ciudadanos de los lugares que visita, sus diversiones o sus actividades comerciales y en las que se refleja su perfil ideológico en el momento, más cercano a las ideas ...

Otra asignatura pendiente

Me parece muy bien que el Ministerio de Asuntos Exteriores haya preparado un dossier titulado  Por la convivencia democrática ,  destinado a facilitar a nuestras sedes diplomáticas un argumentario que sirva como réplica a la activa, si bien no demasiado fructuosa, propaganda del nacionalismo catalán en Europa. Es un trabajo que puede resultar sin duda útil. Pero ante su mismo título o el de algunos de sus apartados (Sobre la lealtad a los ciudadanos y a las instituciones,   Por la concordia frente a la voluntad de no convivir: exigencias de la ética cívica , etc…) me pregunto si ahora el Gobierno no estará por fin echando de menos la asignatura de Educación para la Ciudadanía que ha  eliminado del bachillerato  para complacer a la clerigonza más reaccionaria. Claro que tampoco resultan más fiables quienes como los socialistas la reclamaron indignados para luego demostrar diariamente en Cataluña o el País Vasco que no la han estudiado muy a fondo. A no ser que...

Savater pone los puntos sobre las íes en educación, cultura y periodismo

Desmitificar para consagrar. No hay que estar al socaire del encuentro de los tiempos arremolinados que vienen del futuro y del pasado. Al contrario, hay que ponerse de cara a ellos. Por eso  Fernando Savater  llama a rebato al Gobierno, instituciones culturales, medios de comunicación y ciudadanía en general para preservar y mejorar.. la educación (“Educar no es solo preparar empleados”), la lectura (“Es ante todo placer, se contagia, no se impone”), la cultura (“Como creación e industria necesita protección”), la creación artística (“No se le puede dejar a uno sin el suplemento del alma”), y el papel de los medios de comunicación (“No deben competir con la irresponsabilidad de Internet”). Todo ello para reducir los riesgos de erosión que amenazan con colonizar el pensar y el reflexionar. Savater, el filósofo español más relevante, recuerda que lo esencial es el contenido de las cosas, el soporte es solo el medio. No hay que desviar el debate sobre si analógico...

El lenguaje fácil de "Mi primer Unamuno" descubre el pensador a los niños

Salamanca, 20 dic (EFE).- El libro "Mi primer Unamuno", que hoy se ha presentado en la capital salmantina editado por la Fundación Villalar-Castilla y León, narra de "forma amena y didáctica cómo un tímido niño nacido en Bilbao -en alusión al pensador- llega a ser rector de la Universidad de Salamanca (USAL)". Así lo ha señalado en declaraciones a los periodistas la presidenta de la Fundación Villalar-Castilla y León y de las Cortes autonómicas, María Josefa García Cirac, con motivo de su participación en la presentación de "Mi primer Unamuno" a escolares de Infantil y Primaria de Salamanca. La publicación, de la que se han editado 2.000 ejemplares, supone "una buena forma de acercar la vida y la obra de Miguel de Unamuno a los niños a través de una lectura fácil y amena, y con ilustraciones agradables", de las que es autor el licenciado en Bellas Artes por la USAL Jorge Consuegra, ha precisado. Sin embargo, la presid...